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He ampliado el plazo debido al festivo de mañana, incluyendo para compensar el lunes . Podéis hacerlo cuando os venga mejor dentro de ese periodo de tiempo.

TAREA 6 º del 8 al 14 de junio


CIENCIAS SOCIALES

Completa el siguiente esquema. Pincha aquí para descargar o busca la página 105 del libro.

Repasa el tema con el resumen de la semana pasada y con el esquema completado. Próxima semana haremos un test a través de Kahoot.



CIENCIAS NATURALES

Día 11 de Junio os pongo por aquí el código de Kahoot. Mientras tanto repasar el tema con el resumen que os adjunto. Descarga aquí. 

ARTÍSTICA

Música

Escucha, canta y sigue el ritmo de la siguiente canción usando un vaso de plástico de casa.  Envía el resultado (voluntario).

Plástica

 Dibuja los ángulos que pide el juego y experimenta con otras funciones de la web. Pincha aquí para comenzar a jugar. 

TAREA 6 º del 25 al 31 de mayo


Lunes

Ciencias Sociales

RECOPILANDO MEMORIAS.

¿Tienes algún familiar que te pueda contar algo sobre la guerra civil o el franquismo porque lo haya vivido?,  pídele que nos cuente algún momento en concreto que quiera compartir. Pregúntale y narra su testimonio (su historia). Puedes preguntar a tus abuelos, o tus padres sobre alguna historia que les contara tus abuelos, o a cualquier otro familiar o conocido que tenga un recuerdo interesante.

Martes

Ciencias Naturales

Investiga una de las aplicaciones del magnetismo y explica cómo funciona. (Pág.122, un Pendrive, disco duro, una tarjeta de crédito, la brújula….). CIENCIAS SOCIALES

Contesta a las preguntas tras ver el vídeo.

1. ¿España participó en la II Guerra Mundial? ¿Cuál fue la postura de Franco?

2. ¿Cómo fueron social y económicamente los primeros años del franquismo?

3. ¿A partir de qué momento empieza una recuperación económica en el país?

4. En el libro (pág.95) y en el resumen que he mandado del tema, aparece que el periodo franquista está dividida en 2 etapas que coinciden con lo explicado en el vídeo. ¿Cuáles son?

A_____________ y _________ .

Miércoles

Ciencias Naturales

Visualiza el vídeo hasta el minuto 2.42 Contesta: ¿Cuál crees que es la diferencia con un imán normal? Puedes atreverte a hacer el experimento si tienes  acceso a los materiales ¡Con la ayuda de un adulto! Es voluntario, si lo hacéis, mandad vídeo o foto con las tareas.

Jueves

Artística

Plástica: Experimenta con la web del museo inglés Tate. Puedes crear tus obras con las herramientas online. Prueba a pintar, aquí. Música:

Experimenta con la web o app de Incredibox. Crea tu propia pieza de Beatbox y comprende en qué consiste este género musical.


Pincha aquí para ir a la versión WEB.

También puedes probar la versión de móvil. 

Ve este vídeo si tienes duda de como funciona la web.

TAREA 6 º del 18 al 22 de mayo

Lunes

Ciencias Sociales:

Leemos la página 93 del libro, podéis acompañar la lectura de la página con la explicación del siguiente vídeo (Lo más importante para no complicaros está hasta el minuto 5.15, podéis verlo entero si os interesa)

Contesta a las preguntas. 

1. La II República trajo muchos cambios y avances.

¿Cuáles fueron? ¿Crees que fueron importantes? Razona tu respuesta.

2. Según el recuadro de la pág. 92 sobre La Constitución de 1931, ¿Qué crees que se mantiene igual y que ha cambiado en la actualidad?

3. ¿Qué provocó el fin de la II República?

Martes

Ciencias naturales:

Lectura pág. 120. y visualizamos la siguiente explicación:

¿Cómo pueden ser los imanes?

¿Cuántos polos tiene un imán?

¿Cómo funcionan?

Ciencias Sociales:

En 1936 comienza la Guerra Civil Española. El golpe de Estado se inició en Melilla. Dividió a España en la zona republicana y sublevada.

¿Cuáles fueron las causas de la guerra civil?

Ve el vídeo para contestar.

¿Cómo fue el periodo de guerra? Ve el siguiente vídeo si quieres saber más.

Miércoles 

Ciencias naturales:

Lectura Pág. 121 y visualización del vídeo: El campo magnético de la tierra.

Según el vídeo y lo que has leído. ¿Qué entiendes por campo magnético? ¿Se podrían invertir los campos magnéticos de la tierra?

Jueves

Artística.

Plástica:

¿Qué simboliza el cuadro conocido como Guernica? ¿Qué tiene que ver con la guerra civil española?¿Quién lo pintó?

Música:

Aprendemos el rap de La guerra civil Española.

TAREA 6 º del 11 al 17 de mayo

Lunes

Ciencias Sociales:

Hasta el momento nos quedamos con el último hecho histórico de España, la restauración. Había terminado la I República y vuelve la monarquía. Será Alfonso XII, hijo de Isabel II. Comienza en España una época de turnismo (cambio pactado de gobiernos y partidos políticos), caciquismo (una persona que manda con poder, especialmente en las zonas rurales) y pucherazo ( votaciones amañadas, votaciones repetidas, de personas ya fallecidas...etc. Todo para obtener el resultado deseado).  A Alfonso XII lo sucede Alfonso XIII, su hijo. El territorio pasa por  una gran crisis:

- La población es consciente del fraude electoral y del turnismo. 

- Las clases más bajas están unas condiciones penosas. 

- La alta burguesía, clero y nobleza acaparan el poder, explotan al proletariado y no invierten en la modernización del país. Obtienen sus ingresos económicos del trabajo de la clase obrera.

- La guerra de marruecos o Guerra del Riff: los territorios en el norte de África luchan por su independencia.

Hechos importantes tras lo anterior:

 1. Golpe de Estado de Primo de Rivera. Alfonso XIII lo apoya. Dictadura de Primo de Rivera.

 2. Dimisión de Primo de Rivera en 1930. Alfonso XIII quiere volver al sistema anterior a la dictadura pero el pueblo lo ve mal, apoyó la dictadura de Primo de Rivera. 

 3. Votación y mayoría de la II República en 1931. 

Vemos el vídeo:

Realiza una línea del tiempo con los eventos más importantes que aparecen en el vídeo. Indica las fechas y los hechos más importantes.

Martes.

Ciencias naturales:

Ve el siguiente vídeo.

Dibuja un circuito eléctrico con los elementos que hemos trabajado, usa los símbolos de la pág. 119 del libro. 

Ciencias Sociales:

Observa la siguiente imagen y contesta a las preguntas. Pulsa sobre la imagen para ampliar.

-¿De qué fecha es la portada del periódico?

-¿Qué ocurrió ese día?

-¿Cuál es la noticia principal del periódico por tanto?

-¿Sigue existiendo el periódico?

-¿Aparece el presidente de la II República en las fotos? ¿Quién es? 

Miércoles.

Ciencias naturales:

Recrea en casa el siguiente circuito. Para eso necesitarás:

-Un clip.

-Una pila. 

-Una bombilla pequeña. 

Con materiales muy baratos podrías llegar a realizar objetos tan chulos como una fuente. Si estás interesado en hacer algo más complicado, no dudes en preguntar.

Jueves.

Artística:

Plástica:

Hemos visto algunas corrientes pictóricas. Ahora busca un cuadro que te guste, e intenta recrearlo con las cosas que tengas por casa. Aquí un vídeo con ideas. Nos han retado, así que ánimo y vamos a seguir el reto (ES VOLUNTARIO).

Música:

En el S.XIX y XX estuvo muy de moda un género musical típico español, la zarzuela que:

- La zarzuela tenía partes habladas y la ópera recitadas (como cuando canturreas algo pero parece hablado). 

- La zarzuela tenía temas nacionales y folklóricos españoles. La ópera tenía mucha variedad de temas.

-Los ropajes por tanto solían ser populares en la zarzuela.

Ve los vídeos, el primero es un fragmento de una ópera de Mozart y el segundo una zarzuela de Federico Moreno. Leyendo las características anteriores, ¿Cuáles son las diferencias principales entre ambos vídeos?

Amplía más información en este reportaje tan interesante. Piensa en sociales y aprende más del contexto de España en el S.XIX y XX.

TAREA 6 º del 4 al 10 de mayo

Lunes

Ciencias Sociales:

Investiga algunos de los avances que ocurrieron en el siglo S.XIX. Escoge el que más te llame la atención (Puedes ver algunas ideas en la pág. 112).

Rellena una ficha con los siguientes datos:

•     ¿Quién lo inventó o lo introdujo a la sociedad?
•     ¿Cuándo? O ¿Desde cuándo existe?
•     ¿Dónde?
•     ¿Qué ocurría en ese momento históricamente en España?
•     ¿Qué supuso en ese momento para la sociedad? 
•     ¿Cómo ha evolucionado en la actualidad? ¿Crees que existe un gran cambio desde entonces?

Martes

Ciencias naturales:

1. Lectura pág. 116. Actividad pág. 116 ej.1 y 2. Lo más importante de esa página y que tenéis que entender es:

La corriente eléctrica es el movimiento de la carga eléctrica de unos objetos a otros. Se produce cuando hay diferencias de cargas, positivas y negativa. La energía eléctrica tiene unos efectos, y los apreciamos en forma de luz, movimiento o calor. Para eso existen diferentes aparatos que ha inventado el hombre y que tienen dentro circuitos eléctrico. 

2. Seguridad en el uso de aparatos eléctricos. Seguro que tu familia te ha dicho millones de veces que tengas cuidado con la electricidad, con los enchufes de casa y los aparatos eléctricos. ¿Qué precauciones te dicen que tengas? Piensa por qué te dicen que no hagas ciertas cosas. Si no se te ocurre nada, mira la pág. 117.

Ciencias Sociales:

¿Cuál es la diferencia principal entre Romanticismo, Realismo e Impresionismo? (Pág. 113)
Pulsa la imagen si quieres agrandar.DESCARGA LA FOTO AQUÍ.

Miércoles

Ciencias naturales:

• ¿Qué es un material conductor y uno aislante? Practica con el siguiente juego. 

• ¿Tú puedes conducir la electricidad? Piensa e investiga por qué.





Jueves


Artística.


El Romanticismo, Realismo y el Impresionismo eran también corrientes artísticas referidas a la pintura y la música.


Escucha los audios, ve la siguientes imágenes y lee el pequeño fragmento de texto. Según la descripción que hemos visto en el libro de sociales y en la imagen anterior de los cuadros. ¿Cuál crees que pertenecen al Realismo, al Romanticismo y al Impresionismo?  Señala si  los siguientes números pertenecen al Realismo, Romanticismo o Impresionismo.


1. Primera imagen:


 


2. Segunda imagen:





3. Tercera imagen:





4. Primer audio:


5. Segundo audio:








6. Fragmento de texto:


".....en efecto, Sara era un prodigio de belleza. Tenía los ojos grandes y rodeados de un sombrío cerco de pestañas negras, en cuyo fondo brillaba el punto de luz de su ardiente pupila como una estrella en el cielo de una noche oscura. Sus labios, encendidos y rojos, parecían recortados hábilmente de un paño de púrpura por las invisibles manos de una hada".


Trabaja los ritmos del vídeo con cualquier utensilio que tengas en casa o incluso con percusión corporal. La siguiente pieza es una muestra de música romántica, con tema popular, es decir, se puso de moda componer música típica de cada región. La polka es un baile popular del norte europeo. Pizzicato significa pellizcado, y es que tocaban las cuerdas con pequeños pellizcos y no con un arco como es habitual. 

6 º Primaria Tarea del 26 de abril al 3 de mayo

Lunes:

Artística: Seguimos repasando la pieza de música electrónica. 

https://musicaenlosarenales.wixsite.com/a-ritmo-de-techno Voluntario: enviar audio o grabación de vídeo tocando. 

Algunos me lo habéis enviado ya y lo hacéis muy bien. Os propongo esta canción, que se que muchos queríais tocarla cuando estábamos en el cole para el que quiera avanzar más. 

Martes:

Ciencias naturales: realizamos la siguiente actividad. 

Ciencias Sociales:

Leemos: la sociedad de clases en el S.XIX. Pág. 111. (También recuadros de la derecha de esa misma página). 

Hacemos la actividad de la pág.111 ej. 4. 

Miércoles:

Ciencias naturales:

Leemos, entendemos y preguntamos dudas sobre la carga eléctrica.

La materia está  formada por átomos (partículas microscópicas que no podemos ver a simple vista). Cuando los materiales u objetos no tienen carga eléctrica, se dice que está en estado NEUTRO.  Pero a veces los electrones pasan de un cuerpo a otro, creando la Carga Eléctrica.  Según pierda o gane electrones, el cuerpo tendrá carga positiva o negativa. La interacción de cargas eléctricas entre los cuerpos produce la ELECTRICIDAD.

¿Cómo se produce esa carga?

-  Por rozamiento: como el experimento del globo y la electricidad estática.

-  Por contacto: piensa en una pila. Se lo pones a un objeto que por sí solo no tiene electricidad.

LO MÁS IMPORTANTE. RESUMIENDO….

Hay cuerpos NEUTROS, sin cargas eléctricas. 

Y cuerpos con CARGA POSITIVA O NEGATIVA, 

que se producen por ROZAMIENTO O POR CONTACTO.

Jueves:

Ciencias Sociales:

Artística: Plástica

Realiza una manualidad sencilla para el Día de la madre. Podéis buscar la idea que más os guste.

Esta se puede usar con materiales reciclados como periódico, y pegamento común.