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Tarea 1 º y 2º de Primaria del 8 al 21 de junio

Se acerca el fin de este curso tan peculiar. Así que vamos a cantar algunas canciones veraniegas. 

1. ¡Soy un helado! 


Canta y crea una coreografía para esta canción tan divertida. Puedes añadir instrumentos que tengas por casa y disfrazaros con un look muy veraniego. Si os apetece (voluntario) podéis enviar vuestra actuación final a laclasedemiriam1@gmail.com 



2. Vivaldi "Verano". Cuento "Llegó el verano".

Visualiza el cuento "Llegó el verano" y con ello escucharás una de las músicas más famosas de Vivaldi, un señor que creó una obra para cada una de las estaciones del año, el Otoño, Invierno, la Primavera y el Verano. El trocito que vamos a escuchar de fondo en el cuento es el deseado "Verano".



Para los valientes que quieran ampliar. Mirad esta idea tan chula en el vídeo que se ve a continuación. 


Proyecto voluntario: podéis hacer vuestros propios dibujos y con la misma música de fondo (Verano de Vivaldi), grabaros de la misma forma que en el vídeo anterior. Añadid todo lo que se os ocurra diferente ( distintos paisajes, dibujos de muñecos, seres increíbles...etc.). 

2. Fiestas populares en vacaciones de verano.

Llega el verano y muchos pueblos comienzan sus fiestas folklóricas. En el vídeo suena un instrumento típico en las zonas del norte de España. La gaita. 
Cuál es el origen de la gaita?

Toca el ritmograma con cuchara y tenedor, y disfruta del sonido de la gaita.





2 º Primaria Tarea del 25 de mayo al 7 de junio

1. Visualiza el vídeo y recuerda.




2. Envía la ficha

Hemos aprendido donde está la nota sol y mi. Realiza la ficha de la siguiente imagen y envíala a laclasedemiriam1@gmail.com


3. Trabaja el siguiente ritmo

















Símbolo de dedo: SHH, SILENCIO.
Lápiz: golpe en la mesa.  Negra: 1 golpe. Corcheas: dos golpes


4. Un poco de cante y baile



Esta canción se baila con una pelota, coge una pequeñita y muévete con ella mientras que cantas la canción.



2 º Primaria Tarea del 11 al 24 de mayo.

Repasamos las notas musicales. 


Une el nombre de las notas con su lugar en el pentagrama. Es muy fácil, tienes que fijarte en los colores. 




Matemáticas y música. ¿Serás capaz de resolver las operaciones con las figuras musicales?
Música y matemática: dos geniales compañeros - Innovación para la ...
Una vez que has repasado cuanto vale cada figura, vamos a jugar al dominó de las figuras musicales. Puedes descargar, imprimir y recortar el dominó. O recrearlo en una hoja y con colores que tengas por casa. Tienes que unir las figuras con su duración o con otra figura igual. 
Por ejemplo.


Un poco de danza

Os presento el Charleston, un estilo de música del S.XX, famoso por la ciudad de Estados Unidos que le dio nombre. Puedes buscar la ciudad en Google Maps, para saber dónde se encuentra.  
Famosos años 20, las mujeres lo bailaban con vestidos de flecos y los hombres con sombreros y trajes. Atrévete a simular la danza, incluso puede añadirle un poco de vestimenta de época si tienes algo por casa. ¡A bailar!








2º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 de mayo

Vamos a repasar algunas de las figuras musicales que hemos trabajado con este ritmograma que acompaña la Danza del Hada de Azúcar. Para ello vais a necesitar dos cucharas o similar. 



La música que vais a escuchar os sonará porque ya hay varias películas del cuento "El Cascanueces", pero originalmente era un ballet. En este vídeo podéis ver trocitos de la danza de ballet, la película y un pianista muy famoso llamado Lang - Lang. 


Al igual que a primero os voy a proponer un reto, aprovechar este tiempo de cuarentena para fabricar nuestro propio instrumento. Para ello podéis usar cualquier objeto reciclable. 
Una vez que lo tengáis hecho podéis mandar una foto a laclasedemiriam1@gmail.com  .No olvidéis indicarme qué tipo de instrumento es vuestra creación: de percusión, de cuerda o de viento. Para recordarlo veamos el siguiente vídeo. 










Primero y segundo tarea música: del 15 al 26 de abril

1. Trabajamos en el siguiente musicograma el pulso musical. 




2. Aprendemos la siguiente canción y realizamos la percusión.




3. Bailamos y jugamos con la canción de las figuras musicales.