4 º y 5 º Primaria Tarea del 11 al 24 de mayo

(Envía la tarea nº 3 al correo).

1. Practicamos y jugamos con el Memory de notas musicales. 

2. A ritmo de FUNK. 

Parte en amarillo: silencios y negras. La negras se harán con una palmada. 

Partes en verde y azul: alternaremos golpes en el muslo derecho y en el izquierdo. 

                                   D: derecho. E: Izquierdo. 

¡Cuidado que las corcheas son dos golpes seguidos en la misma pierna!

Parte en naranja: Cada negra es un golpe con el pie en el suelo. Alternamos los pies. Al cuarto  golpe toca palmada. 

Parte rosa: golpes con la palma de la mano en el pecho, derecha e izquierda. 

3. Himno de Europa

El sábado pasado, 9 de mayo, fue el día de Europa. Los europeos tenemos un himno obtenido de una pieza de un compositor de música clásica muy famoso ¿Quién era? ¿En qué sinfonía nos basamos los europeos para hacer nuestro himno? ¿Por qué fue importante esa sinfonía? Ese compositor hizo algo que antes no se había hecho ¿Qué hizo?. Contesta a estas preguntas a través del correo. Tarea para enviar. 

4. Tocamos

Después practica el fragmento del himno con la flauta. Es muy sencillo. 

Hasta el minuto 1 encontrarás una velocidad normal. Después está una versión para practicar mucho más lento. 

5. ¡A bailar Funk!

Y ya que hemos hecho el ritmo de la canción con las figuras. Os dejo el baile para que lo disfrutéis. 

3 º Primaria Tarea del 11 al 24 de mayo 

 1. Trabajamos el reconocimiento de las notas musicales. 

 Haz parejas en el juego de memoria que pongo a continuación. Busca la nota musical y empareja con su nombre.




2. Jugamos con el dominó de las  notas. 

    Paso 1: descarga el material AQUÍ. 
    Paso 2:  Imprime o dibuja en folios el dominó.
    Paso 3: Puedes colorear las notas según los colores que hemos trabajado en clase.
    Paso 4: ¡A jugar!

3. Practicamos ritmos y coordinación con este juego de vasos. 

Tienes que controlar dos movimientos:
Palo azul, da un golpe con el vaso en la mesa.
Palo azul con señal roja: levanta el vaso y toca el culo con la otra mano.
Z: silencio.

Aquí está la pieza, inspirada en el Jazz que hemos estudiado. Se le llama Pizzicato porque usan la técnica de pellizcar las cuerdas de los violines, violas, violonchelos y contrabajos al tocar. 

2 º Primaria Tarea del 11 al 24 de mayo.

Repasamos las notas musicales. 


Une el nombre de las notas con su lugar en el pentagrama. Es muy fácil, tienes que fijarte en los colores. 

Matemáticas y música. ¿Serás capaz de resolver las operaciones con las figuras musicales?

Una vez que has repasado cuanto vale cada figura, vamos a jugar al dominó de las figuras musicales. Puedes descargar, imprimir y recortar el dominó. O recrearlo en una hoja y con colores que tengas por casa. Tienes que unir las figuras con su duración o con otra figura igual. 

Por ejemplo.

Un poco de danza

Os presento el Charleston, un estilo de música del S.XX, famoso por la ciudad de Estados Unidos que le dio nombre. Puedes buscar la ciudad en Google Maps, para saber dónde se encuentra.  

Famosos años 20, las mujeres lo bailaban con vestidos de flecos y los hombres con sombreros y trajes. Atrévete a simular la danza, incluso puede añadirle un poco de vestimenta de época si tienes algo por casa. ¡A bailar!

TAREA 6 º del 4 al 10 de mayo

Lunes

Ciencias Sociales:

Investiga algunos de los avances que ocurrieron en el siglo S.XIX. Escoge el que más te llame la atención (Puedes ver algunas ideas en la pág. 112).

Rellena una ficha con los siguientes datos:

•     ¿Quién lo inventó o lo introdujo a la sociedad?
•     ¿Cuándo? O ¿Desde cuándo existe?
•     ¿Dónde?
•     ¿Qué ocurría en ese momento históricamente en España?
•     ¿Qué supuso en ese momento para la sociedad? 
•     ¿Cómo ha evolucionado en la actualidad? ¿Crees que existe un gran cambio desde entonces?

Martes

Ciencias naturales:

1. Lectura pág. 116. Actividad pág. 116 ej.1 y 2. Lo más importante de esa página y que tenéis que entender es:

La corriente eléctrica es el movimiento de la carga eléctrica de unos objetos a otros. Se produce cuando hay diferencias de cargas, positivas y negativa. La energía eléctrica tiene unos efectos, y los apreciamos en forma de luz, movimiento o calor. Para eso existen diferentes aparatos que ha inventado el hombre y que tienen dentro circuitos eléctrico. 

2. Seguridad en el uso de aparatos eléctricos. Seguro que tu familia te ha dicho millones de veces que tengas cuidado con la electricidad, con los enchufes de casa y los aparatos eléctricos. ¿Qué precauciones te dicen que tengas? Piensa por qué te dicen que no hagas ciertas cosas. Si no se te ocurre nada, mira la pág. 117.

Ciencias Sociales:

¿Cuál es la diferencia principal entre Romanticismo, Realismo e Impresionismo? (Pág. 113)
Pulsa la imagen si quieres agrandar.DESCARGA LA FOTO AQUÍ.

Miércoles

Ciencias naturales:

• ¿Qué es un material conductor y uno aislante? Practica con el siguiente juego. 

• ¿Tú puedes conducir la electricidad? Piensa e investiga por qué.





Jueves


Artística.


El Romanticismo, Realismo y el Impresionismo eran también corrientes artísticas referidas a la pintura y la música.


Escucha los audios, ve la siguientes imágenes y lee el pequeño fragmento de texto. Según la descripción que hemos visto en el libro de sociales y en la imagen anterior de los cuadros. ¿Cuál crees que pertenecen al Realismo, al Romanticismo y al Impresionismo?  Señala si  los siguientes números pertenecen al Realismo, Romanticismo o Impresionismo.


1. Primera imagen:


 


2. Segunda imagen:





3. Tercera imagen:





4. Primer audio:


5. Segundo audio:








6. Fragmento de texto:


".....en efecto, Sara era un prodigio de belleza. Tenía los ojos grandes y rodeados de un sombrío cerco de pestañas negras, en cuyo fondo brillaba el punto de luz de su ardiente pupila como una estrella en el cielo de una noche oscura. Sus labios, encendidos y rojos, parecían recortados hábilmente de un paño de púrpura por las invisibles manos de una hada".


Trabaja los ritmos del vídeo con cualquier utensilio que tengas en casa o incluso con percusión corporal. La siguiente pieza es una muestra de música romántica, con tema popular, es decir, se puso de moda componer música típica de cada región. La polka es un baile popular del norte europeo. Pizzicato significa pellizcado, y es que tocaban las cuerdas con pequeños pellizcos y no con un arco como es habitual. 

6 º Primaria Tarea del 26 de abril al 3 de mayo

Lunes:

Artística: Seguimos repasando la pieza de música electrónica. 

https://musicaenlosarenales.wixsite.com/a-ritmo-de-techno Voluntario: enviar audio o grabación de vídeo tocando. 

Algunos me lo habéis enviado ya y lo hacéis muy bien. Os propongo esta canción, que se que muchos queríais tocarla cuando estábamos en el cole para el que quiera avanzar más. 

Martes:

Ciencias naturales: realizamos la siguiente actividad. 

Ciencias Sociales:

Leemos: la sociedad de clases en el S.XIX. Pág. 111. (También recuadros de la derecha de esa misma página). 

Hacemos la actividad de la pág.111 ej. 4. 

Miércoles:

Ciencias naturales:

Leemos, entendemos y preguntamos dudas sobre la carga eléctrica.

La materia está  formada por átomos (partículas microscópicas que no podemos ver a simple vista). Cuando los materiales u objetos no tienen carga eléctrica, se dice que está en estado NEUTRO.  Pero a veces los electrones pasan de un cuerpo a otro, creando la Carga Eléctrica.  Según pierda o gane electrones, el cuerpo tendrá carga positiva o negativa. La interacción de cargas eléctricas entre los cuerpos produce la ELECTRICIDAD.

¿Cómo se produce esa carga?

-  Por rozamiento: como el experimento del globo y la electricidad estática.

-  Por contacto: piensa en una pila. Se lo pones a un objeto que por sí solo no tiene electricidad.

LO MÁS IMPORTANTE. RESUMIENDO….

Hay cuerpos NEUTROS, sin cargas eléctricas. 

Y cuerpos con CARGA POSITIVA O NEGATIVA, 

que se producen por ROZAMIENTO O POR CONTACTO.

Jueves:

Ciencias Sociales:

Artística: Plástica

Realiza una manualidad sencilla para el Día de la madre. Podéis buscar la idea que más os guste.

Esta se puede usar con materiales reciclados como periódico, y pegamento común. 

2º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 de mayo

Vamos a repasar algunas de las figuras musicales que hemos trabajado con este ritmograma que acompaña la Danza del Hada de Azúcar. Para ello vais a necesitar dos cucharas o similar. 

La música que vais a escuchar os sonará porque ya hay varias películas del cuento "El Cascanueces", pero originalmente era un ballet. En este vídeo podéis ver trocitos de la danza de ballet, la película y un pianista muy famoso llamado Lang - Lang. 

Al igual que a primero os voy a proponer un reto, aprovechar este tiempo de cuarentena para fabricar nuestro propio instrumento. Para ello podéis usar cualquier objeto reciclable. 

Una vez que lo tengáis hecho podéis mandar una foto a laclasedemiriam1@gmail.com  .No olvidéis indicarme qué tipo de instrumento es vuestra creación: de percusión, de cuerda o de viento. Para recordarlo veamos el siguiente vídeo. 

Tarea 1 º Primaria del 27 de abril al 10 de mayo

Las figuras musicales nos dicen la duración de la música que cantamos o tocamos. Hoy vamos a volver a repasar la figura de negra. Dura 1 tiempo, nada más,  y siempre va acompañada de su silencio.

Ahora vamos a escuchar con atención. Viendo la siguiente imagen ¿Qué instrumentos pensáis que han sonado en la canción? Si no lo veis bien podéis pulsar en la imagen. 

Los instrumentos musicales pueden ser de tres tipos, ¡ya lo hemos visto en clase!, pero vamos a repasarlo con el siguiente vídeo:

¿Qué instrumento de los que salen en el vídeo te gustaría tocar?

Una vez que ya hemos visto estos instrumentos os propongo un reto. Vamos a crear en casa un instrumento con restos que normalmente irían a la basura (cajas de zapatos, trozos de tubos, pajitas, cartones, botellas vacías...etc.). Haced la creación y mandadme una foto al correo laclasedemiriam1@gmail.com Indicadme si el instrumento que habéis inventado es de cuerda, de viento madera, viento metal o percusión. 

Algunos ejemplos de instrumentos.