6 º Primaria Tarea del 26 de abril al 3 de mayo

Lunes:

Artística: Seguimos repasando la pieza de música electrónica. 

https://musicaenlosarenales.wixsite.com/a-ritmo-de-techno Voluntario: enviar audio o grabación de vídeo tocando. 

Algunos me lo habéis enviado ya y lo hacéis muy bien. Os propongo esta canción, que se que muchos queríais tocarla cuando estábamos en el cole para el que quiera avanzar más. 

Martes:

Ciencias naturales: realizamos la siguiente actividad. 

Ciencias Sociales:

Leemos: la sociedad de clases en el S.XIX. Pág. 111. (También recuadros de la derecha de esa misma página). 

Hacemos la actividad de la pág.111 ej. 4. 

Miércoles:

Ciencias naturales:

Leemos, entendemos y preguntamos dudas sobre la carga eléctrica.

La materia está  formada por átomos (partículas microscópicas que no podemos ver a simple vista). Cuando los materiales u objetos no tienen carga eléctrica, se dice que está en estado NEUTRO.  Pero a veces los electrones pasan de un cuerpo a otro, creando la Carga Eléctrica.  Según pierda o gane electrones, el cuerpo tendrá carga positiva o negativa. La interacción de cargas eléctricas entre los cuerpos produce la ELECTRICIDAD.

¿Cómo se produce esa carga?

-  Por rozamiento: como el experimento del globo y la electricidad estática.

-  Por contacto: piensa en una pila. Se lo pones a un objeto que por sí solo no tiene electricidad.

LO MÁS IMPORTANTE. RESUMIENDO….

Hay cuerpos NEUTROS, sin cargas eléctricas. 

Y cuerpos con CARGA POSITIVA O NEGATIVA, 

que se producen por ROZAMIENTO O POR CONTACTO.

Jueves:

Ciencias Sociales:

Artística: Plástica

Realiza una manualidad sencilla para el Día de la madre. Podéis buscar la idea que más os guste.

Esta se puede usar con materiales reciclados como periódico, y pegamento común. 

2º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 de mayo

Vamos a repasar algunas de las figuras musicales que hemos trabajado con este ritmograma que acompaña la Danza del Hada de Azúcar. Para ello vais a necesitar dos cucharas o similar. 

La música que vais a escuchar os sonará porque ya hay varias películas del cuento "El Cascanueces", pero originalmente era un ballet. En este vídeo podéis ver trocitos de la danza de ballet, la película y un pianista muy famoso llamado Lang - Lang. 

Al igual que a primero os voy a proponer un reto, aprovechar este tiempo de cuarentena para fabricar nuestro propio instrumento. Para ello podéis usar cualquier objeto reciclable. 

Una vez que lo tengáis hecho podéis mandar una foto a laclasedemiriam1@gmail.com  .No olvidéis indicarme qué tipo de instrumento es vuestra creación: de percusión, de cuerda o de viento. Para recordarlo veamos el siguiente vídeo. 

Tarea 1 º Primaria del 27 de abril al 10 de mayo

Las figuras musicales nos dicen la duración de la música que cantamos o tocamos. Hoy vamos a volver a repasar la figura de negra. Dura 1 tiempo, nada más,  y siempre va acompañada de su silencio.

Ahora vamos a escuchar con atención. Viendo la siguiente imagen ¿Qué instrumentos pensáis que han sonado en la canción? Si no lo veis bien podéis pulsar en la imagen. 

Los instrumentos musicales pueden ser de tres tipos, ¡ya lo hemos visto en clase!, pero vamos a repasarlo con el siguiente vídeo:

¿Qué instrumento de los que salen en el vídeo te gustaría tocar?

Una vez que ya hemos visto estos instrumentos os propongo un reto. Vamos a crear en casa un instrumento con restos que normalmente irían a la basura (cajas de zapatos, trozos de tubos, pajitas, cartones, botellas vacías...etc.). Haced la creación y mandadme una foto al correo laclasedemiriam1@gmail.com Indicadme si el instrumento que habéis inventado es de cuerda, de viento madera, viento metal o percusión. 

Algunos ejemplos de instrumentos.

(Envía la tarea nº 2 al correo).

5 º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 de mayo

1. Trabajamos las figuras musicales con el siguiente ritmograma de la famosa BSO de Harry Potter. 

Para ello recuerda como es el ritmo de cada figura con las siguientes onomatopeyas. Puedes acompañarlo con la percusión de cualquier objeto.

2. ¿Qué es una banda sonora? ¿Cuál es tu banda sonora favorita? Nombra al compositor de tu música de película favorita.  ¿Qué es el leitmotiv en las bandas sonoras? (Ayúdate con el libro en la página 39) ¡No olvides enviar tu trabajo!

También puedes ver el siguiente vídeo en el que lo explica con ejemplos de películas. 

3. Podemos intentar tocar uno de estos famosos temas o incluso buscar otro vídeo tutorial de flauta de una BSO que os guste. 

4 º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 de mayo

1. Trabajamos las figuras musicales con el siguiente ritmograma de la famosa BSO de Harry Potter. 

Para ello recuerda como es el ritmo de cada figura con las siguientes onomatopeyas:

 

2. ¿Qué es una banda sonora? ¿Cuál es tu banda sonora favorita? Nombra al compositor de tu música de película favorita. ¡No olvides enviar tu trabajo!

3. Trabajamos la coordinación y el baile. 

Os propongo para bailar dos músicas de bandas sonoras famosas. Podéis buscar otros bailes de películas que os gusten. 

3 º Primaria Tarea del 27 de abril al 10 mayo

1. Recordamos las figuras musicales trabajadas hasta el momento con el siguiente ritmograma. Busca unos palillos en casa o similar y a tocar. 

Recuerda antes como es el ritmo de cada figura con el dibujo y las onomatopeyas de la imagen.

2. Juego rítmico libre. 

Escoged una canción que os guste y colocad los folios como en el vídeo. 

Ahora inventad ritmos e imitad al contrario, pierde quién se equivoca. Hazlo cada vez más difícil y añade matices. 

Recuerda los matices:

3. Un poco de danza. 

Bailamos la siguiente danza, se llama Sirtaki, y es típica de un país europeo llamado Grecia. Lo hizo muy popular una película del S.XX que se basaba en otras danzas del país.

4. Investiga una danza que te parezca curiosa de otro país y mándame la información más importante (lugar de origen, cómo se baila, pasos...) a laclasedemiriam1@gmail.com 

Sexto Primaria: Test Naturales Tema 5

Buenos días, 

pongo el pin para la prueba de Kahoot. 

El pin es 09796242. 

También podéis pulsar aquí.

Estará activo hasta el sábado. 

Pasos para entrar:

1. Escribid kahoot.it en la barra del navegador o usad la aplicación móvil 

2. Introduce el pin.

3. En "Join the game" "Enter nickname" pon tu nombre de la siguiente manera: Nombre e iniciales. Por ejemplo: Miriam T.A. 

Si quieres repetirlo añade un número, por ejemplo: Miriam T.A. 2

Tarea 6º: semana del 20 al 26 de Abril.

Lunes 20. Música. 

Hemos visto el significado de “Djing”, el arte de crear música con efectos electrónicos.

Ahora vamos a tocar una pieza muy sencilla de música electrónica. Copia el siguiente enlace o pincha aquí. 

https://musicaenlosarenales.wixsite.com/a-ritmo-de-techno

Tienes que controlar estas tres notas.

Martes 21. Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. 

Ciencias naturales:

Repasar tema 5  “Materia y Energía” a través de los esquemas que adjunto .

(Material obtenido a través de Anaya Digital)

Ciencias Sociales: Hemos visto desde febrero el S.XIX. Ahora nos vamos a ir al T.6 y vamos a trabajar la economía y sociedad del S.XIX.

· Ver vídeo de la Revolución Industrial de Happy Learning que se reproduce a continuación.

· Responde a las preguntas (Podéis hacerlo en los comentarios del blog o en vuestra libreta)

• ¿Dónde comenzó la revolución industrial? 
• ¿Cuál fue el invento más importante? 
• ¿Qué ocurría con los obreros?

Miércoles 22. Ciencias Naturales. 

Ciencias naturales: Kahoot Tema 5 (Estará abierto hasta viernes 24 incluido)

Jueves 23. Ciencias Sociales y Plástica. 

Ciencias Sociales:

La revolución industrial en España fracasó. Busca en la página 110 de tu libro por qué.

Artística: Plástica

¿Cuáles son los colores primarios y secundarios en colores pigmento (pintura)?

-Experimenta en casa si tienes los materiales necesarios. Incluso puedes buscar hacer tus propios pigmentos con verduras.

Sexto: Test Sociales Tema 4

Buenos días, 

pongo el pin para la prueba de Kahoot. Lo más sencillo es que lo uséis en el móvil. 

El pin es 02635248. 

Estará activo hasta el domingo a las 12 de la noche. 

Pasos para entrar:

1. Escribid kahoot.it en la barra del navegador o usad la aplicación móvil 

2. Introduce el pin 02635248

3. En "Join the game" "Enter nickname" pon tu nombre de la siguiente manera: Nombre e inciales. Por ejemplo: Miriam T.A. 

Si quieres repetirlo añade un número, por ejemplo: Miriam T.A. 2 . 

4. Por favor, haced un uso responsable de la aplicación. Espero que nadie utilice el nickname con otros fines. Escribe de forma adecuada tu Nickname "Nombre" e "Inciales del apellido".

Ánimo es muy sencillo. 

Os dejo de todas formas un vídeo que explica como usarla:

Primero y segundo tarea música: del 15 al 26 de abril

1. Trabajamos en el siguiente musicograma el pulso musical. 

2. Aprendemos la siguiente canción y realizamos la percusión.

3. Bailamos y jugamos con la canción de las figuras musicales.

Tercero tareas de música: del 15 al 26 de abril de 2020

1. Tocamos la siguiente partitura. 

2. Visualiza el siguiente vídeo y contesta en los comentarios que instrumentos salen.

3. Investiga qué es el Jazz y descubre algún músico famoso de este género. Contesta en los comentarios o envía lo que has encontrado en laclasedemiriam1@gmail.com

Cuarto tarea música: semanas del 15 al 26 de abril. 

1. Los musicales se parecen mucho a las óperas, pero tienen algunas diferencias. Los musicales son tooooooodo el tiempo cantados, y las óperas tienen unas partes medio cantadas, medio habladas (Como si quisieras cantar lo que le dices a cualquier persona, ¡Prueba!)

Mira la página 25 del libro que se ve a continuación. 

Imagina que vas a crear una ópera. ¿A quién tienes que contratar? ¿Qué hará cada uno? Descríbelo con detalles, inventando una historia para tu ópera, ¿cómo sería la música?, el vestuario…etc. Envía tu trabajo a laclasedemiriam1@gmail.com Poned en los correos nombre del alumno y curso.

Escucha y ve los siguientes vídeos.

Ópera

2. En internet está colgado el musical del Rey León completo, os animo a verlo y disfrutar de esta maravillosa obra.

3. Ensaya y toca la famosa melodía del Rey León. Toca hasta el compás 8 (verás un número pequeño en la segunda línea de pentagramas). 

Aquí podéis acompañarla con karaoke.

https://mariajesusmusica.wixsite.com/reyleon

Quinto tarea música: 
Semana del 13 al 26 de abril. Música.

1. ¿Cómo se produce la voz humana? Lee el siguiente texto 






·       Completa la siguiente imagen. 

(Imágenes obtenidas del libro de Anaya Digital, Quinto de Primaria)

·       Busca en youtube y observa como funcionan las cuerdas vocales. 

 ¿Te lo imaginabas así? Canta y toca tu cuello ¿Qué notas?

BATUCADA

¿Qué es una batucada? Toca en casa el siguiente vídeo. Busca un cubo de fregona y dos palos (por ejemplo dos palillos chinos o similar), no necesitas más.

· Crea un power point con pequeñas explicaciones e imágenes de los siguientes instrumentos. Si no tienes ordenador o power point hazlo en la libreta y dibújalos.
1.       Repinique
2.       Surdo
3.       Tamborim
4.       Chocalho
5.       Agogó
6.       Apitos

Manda esta última actividad y el dibujo del aparato fonador a mi correo. laclasedemiriam1@gmail.com

SEXTO: TAREA SOCIALES, ARTÍSTICA Y NATURALES SEMANA 14/04 al 17/04/2020

Ciencias naturales.

1. Ver vídeo de las características de la luz (Entrada anterior del blog)

Escribe y explica con tus palabras en tu cuaderno cuales son y explícalas.

2. Esquema pág. 109.

3. Repasar y estudiar el tema (Prueba en kahoot próxima semana, martes 21. Se puede hacer a través de móvil u ordenador)

Ciencias Sociales

1. Estudiar esquema pág 85, ver los vídeos y entradas ya colgados en el blog como ayuda.

2. Jueves 16, kahoot con preguntas del tema. Colgaré el enlace y pin en el blog el mismo jueves.  

3. Entregad el trabajo que mandé antes de la cuarentena,  los que lo tengáis en casa. Recogeré el resto en el colegio cuando sea posible. Enviad una pequeña investigación de uno de los personajes de la pág. 82 o 83.

Breves datos biográficos

¿Por qué fue importante?

En qué sucesos históricos participó. Explica alguno de ellos. 

Artística

Plástica: Hemos visto en sociales cuales son los colores luz, pero ¿Ocurre lo mismo en los colores pigmento? Investiga cuál es la diferencia entre los colores luz y pigmento.

Música: Hemos trabajado varias veces rap en clase. Investiga qué es el “Djing” y para qué sirve.

Canta y aprende la letra de la canción más escuchada del momento. Resistiré versión 2020. 

https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

CIENCIAS NATURALES (6º)

TEMA 5: MATERIA Y ENERGÍA

4. La energía lumínica. Características de la luz. 

Espero que os riáis un poco de mi doblaje y a la vez aprendáis las características de la luz.